哥倫比亞大學

今天優弗小編給大家帶來一個機械工程碩士的案例，希望通過這個案例，大家能更好地理解美國申請中的要素。

W同學基本信息

畢業學校：國內某大學

專業：機械電子

成績：GPA3.0+，GRE330+，托福105+

錄取院校：哥倫比亞大學，約翰霍普金斯大學，南加州大學

學生亮點

1、標準化考試成績優秀

2、科研經歷豐富

3、學生目標明確，愿意接受建議

不足之處

1.GPA 略低

2.時間有限，學業壓力較大，合理安排申請時間尤為重要

優弗團隊的規劃方案

1、根據學生的情況量身定制合理的申請準備時間。

2、挖掘學生內在特點和歷史經歷，打造個性化文書。

3、針對學生的背景條件，科學合理的制定選校建議。

詳細申請過程

W同學是某211重點高校，機械電子工程專業大三的學生。大三對于很多學生來說都是一個面臨抉擇的時間。就他的專業而言，上升的路徑就是成為工程師而成為一名出色的工程師，必須要進行升學再造。由于國內學科建設和國外的差距W同學還是選擇去美國留學。

首先就是GPA的提升，很多學生認為美國不看重成績，其實這是一個天大的誤會，美國只是不把一次考試成績作為唯一的衡量標準，但是卻關注學生每一次的學業表現，這就是為什么GPA會成為美國大學申請考核要素的原因。

其次是研究經歷的提升，指導W同學選擇和中科院的導師做機器視覺科研項目。再次，優弗團隊給W同學做了長達一年的一個時間規劃，具體到哪一個月去考托福，GRE，隔多久進行一次模擬考試。W同學報了優弗的GRE課程輔導，階段性的跟進語言學習。有的放矢的去規劃學習，希望其他的大學二三年級的同學認真體會，一定不要視托福和GRE為一切，還有其他很多可以提升的空間。早規劃的好處不僅于此，所以希望所有的計劃留美的學子能夠早規劃，錄取到更好的大學。

因為大多時間和精力他都用在了實驗上面，因此積累了很多的科研能力。在了解了W同學的基本情況后，優弗團隊對他的經歷進行了系統的分析和探討，然后定制了適合該學生的申請方案。在文書的創作構思上，先將W同學的經歷包括本科期間豐富的實驗室科研活動、以及課外活動等等做了一個詳細的分析，然后把這些經歷跟申請要求結合起來做一個分類。

簡歷里重點突出學生的科研潛力和本科期間在實驗室的成長經歷，個人陳述里挑選了三個代表性的科研事例通過舉例論證，來具體體現該生作為一名本科生卻已經積累了豐富的科研能力和巨大的科研潛力，大膽的創新思維，很強的學習能力和可塑品質。并通過結合W同學課余時間參加的學生會工作和志愿者活動所給自己帶來的組織能力和人生價值觀的影響等，使專業和品質的形成相輔相成來體現學生的綜合能力。推薦信方面，分別從學生的科研潛質，自主學習能力和可塑性等方面入手，給予了強有力的推薦和肯定的評價。

合理的選校定位，精心制作的文書材料，讓W同學這位成績并不十分出色的申請者，最終獲得了Columbia、JHU、和USC機械工程碩士的名校OFFER。